CINE DE ANIMACIÓN

En esta exposición tuvimos el placer de conocer a un productor de cine. Rafael vino a hacer un breve resumen de su carrera, y de los distintos trabajos que ha tenido. Nos explicó que el ahora trabaja en publicidad y como funcionaba todo el tema este. Fue muy interesante y muy de agradecer a los compañeros porque gracias a ellos pudimos conocerlo. Después de la introducción de Rafa, los compañeros expusieron su trabajo, en el cual nos explicaban por ejemplo lo que las películas de animación algunas veces dicen y nosotros los vemos muchas veces sin darnos cuenta. Un compañero explicó un montón de películas de una forma divertida, la lástima es que por falta de tiempo no pudo terminar de explicarlas.

Esta exposición fue genial porque me hizo recordar todas las películas infantiles que veía cuando era pequeña, y además me hizo darme cuenta de que en muchas de ellas se marcan estereotipos tan ligeramente que algunas veces no nos damos ni cuenta.

MANUALIDADES ??

Al siguiente grupo que le tocó exponer, trataba un tema titulado manualidades. Ellos hicieron la exposición de su trabajo con un power point. En él nos iban explicando cosas como por ejemplo algo que me impactó mucho, como los discapacitados, por ejemplo sin manos, pueden también pintar un cuadro. A esto le añadieron una actividad que debíamos de realizar nosotros y ésta trataba de intentar pintar algo tan sencillo como la silueta de una casa con el lápiz en la boca. No voy a decir que fue totalmente imposible, pero si que era imposible pintar las lineas totalmente rectas, o hacer alguna forma en concreto. Ahí creo que todos valoramos un montón el trabajo de los artistas discapacitados. Esta es una imagen de lo que salió:

y esta es una imagen de lo que han llegado a hacer discapacitados:

Después de esto también aprendimos el código que utilizan los ciegos para saber cómo son los colores, ellos utilizan una serie de símbolos, que se denominan con el nombre de sistema constanz:

Después hicimos otra actividad que trataba de hacer la imagen que había en un cuadro con los materiales que había por allí, y aunque nos costó un poco, este fue el resultado:

MODA Y ESCUELA

Como trabajos en grupo, teníamos que elegir un tema y hacer sobre el un trabajo de investigación, incluyendo en él una exposición a los compañeros. El primer grupo que exponía trataba el tema de MODA Y ESCUELA. La verdad es que su exposición dejó en un puesto muy alto el nivel. Para hacer de esta clase algo divertido se le ocurrió ni más ni menos convertir nuestra clase de plástica en una pasarela de moda !!A mi y creo que al resto de la clase le impresionó un montón la decoración que pusieron. Fue una manera totalmente creativa de hacernos ver como podemos introducir el tema de la moda en la escuela. Nos fueron contando la evolución de la moda desde la prehistoria, y ellos mismos salían desfilando con trajes creados con materiales como, papel celofán, papel de aluminio, etc. Con esto consiguieron que a la vez que nosotros aprendíamos también nos estábamos divirtiendo. Además de todo esto en la exposición metieron un vídeo de publicidad creado por ellos mismos, y al final también un vídeo con una serie de preguntas realizadas a gente de la calle, para saber su opinión sobre la moda. Esta fue una magnifica clase. Estas son algunas fotos de la exposición:

COLOR EN LAS VIDRIERAS

En esta sesión, se trataba sobre todo de trabajar con el color. Primero teníamos que escoger una obra del expresionismo, el cubismo, etc y esa misma obra hacerlas con temperas o acuarelas en el blog. Después queríamos pasar esa obra a una vidriera con papel celofán pero antes de realizar esa paso decidimos realizar la misma obra con papel celofán en el blog para ver el efecto que quedaba.

La obra que yo quería realizar tenía el fondo azul pero más oscuro, pero como no tenía papel celofán azul de dos tonalidades distintas decidí cambiarlo y ponerlo naranja. La verdad que me gusta mas el resultado. Una vez hechas, como estábamos en grupo, debíamos de escoger una obra de algún compañero y esa es la que realizaríamos en la vidriera. En realidad de realizar una obra en el blog con el papel celofán a hacerla a lo grande en una vidriera hay mucha diferencia por el tema de las medidas y demás. Fue una actividad muy buena ya que nunca habíamos trabajado con el papel celofán en grandes dimensiones, pero quedo genial. Aunque eso si necesitamos dos clases para poder terminarla, y una vez puesta la nota quitaron todas las obras realizadas. Este fue el proceso de creación:

Este fue el resultado final :

LAND ART

Esta sesión fue muy distinta a las demás, la clase fue fuera, al aire libre, y en un lugar más que perfecto como es la Alhambra. Yo no pude asistir por un problema personal, pero me hubieses gustado un montón asistir, por lo que cuentan mis compañeros estuvo genial, e hicieron una actividad que trataba de recoger hojas de árbol de distintos colores para después realizar con todas ellas distintas figuras. El resultado fue genial. Estas son algunas fotos que he cogido del blog de mi compañera Mari Carmen.

Por la tarde también tuvimos clase de educación artística, y esta clase consistió en trasladar la actividad que habían realizado en la Alhambra dentro de la facultad. A esta si que pude asistir y participar. Los compañeros habían traído las hojas que habían recogido, y con ellas estuvimos haciendo figuras en diferentes partes de la facultad, divididos en grupo. Esta actividad me parece muy creativa, además de divertida para poner ponerla en práctica con niños, porque con ella estamos haciendo algo fuera de lo normal, teniendo que salir fuera a por el material, totalmente gratuito y de ahí salen cosas maravillosas, totalmente coloridas. Estas son algunas fotos :

Lo primero de todo que hicimos, fue separar las hojas en distintos montones según el color que tenían.

Después empezamos a colocarlas desde una tonalidad más oscura, hasta un tono más claro. Decidimos realizar la figura de una flecha.

Escultura con escayola

En esta clase, hicimos una escultura con escayola. Los materiales que se necesitan para hacerla son: arcilla y escayola. La actividad se realizaba en pareja. Un compañero ponía sus manos de la forma en la que quería que saliese la escultura, mientras el otro le iba realizando un molde con la arcilla. Una vez realizado el molde se quitaba con cuidado de las manos del compañero. El siguiente paso era mezclar la escayola con agua hasta que quedara una masa ni muy espesa ni muy liquida. Una vez hecho esto había que verter la escayola en el molde de arcilla y dejarlo para que se endureciese. Después, había que quitar el molde de arcilla con cuidado para no romper la escayola, y así quedaba nuestra escultura.

El resultado final queda estupendo porque de tener el molde de arcilla se queda ese color marrón en la escayola y queda muy bien. En mi opinión esta es una actividad, que podemos utilizar para que niños aprendan y además estén entusiasmados. Además hay infinidad de maneras de utilizar estos materiales y estas técnicas.

Proyecto LOM. Actividad didáctica.